脑瘫儿子到哈佛才子，单亲妈妈用爱创造了奇迹

各位家长们都知道，对于孩子，不论是学习还是学做人，我们要耐得住性子，因为欲速则不达，我们除了学习课本上的知识，还有教会孩子一些最基本的习惯，他们的自立、他的自理，才是最重要的。

可有这么一位孩子，他天生比其他普通孩子要少了一些东西，却因为伟大的母爱，得到了许多别人羡慕的东西，比如高考分数660，北京大学学士、北京大学与哈佛大学双法律硕士，这其中任何一项成绩都足够值得骄傲。

从脑瘫儿子到哈佛才子，爸爸胆怯离去，妈妈却从未放弃

这个先后考上北大哈佛的男孩叫丁丁（dīngzhēng），他有一位伟大的妈妈——邹翃（hóng）燕。

然而丁丁在从一出生就收到了命运的“判决书”。他生来就是重度脑瘫，被下过5次病危通知单，即便救活了，将来也是非瘫即傻，甚至有医生这样劝说丁丁的母亲：“拔掉输氧管吧，几分钟就可以解决。”

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而邹翃燕不愿放弃这个孩子，因为在她心里，这个孩子或许不完美，但都是自己的孩子，无可代替。

在和孩子朝夕相处的过程中，邹翃燕也慢慢发现，孩子的智力并没有受损，他所欠缺的，只是如同常人那样自如活动的肢体能力。

可惜，“智力正常”的事实依旧没有换来亲人的理解，邹翃燕不得不面临着让很多妈妈为难的处境——丈夫因为害怕亲友的纷纷议论而胆怯面对，执意离婚，最终，她成了一位单亲母亲。

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面对如此重的打击妈妈没有放弃，抓住仅有的一丝希望救了儿子。

照顾孩子本身就是很困难的过程，更何况她要一个人照顾患有脑瘫的孩子。但是邹翃燕告诉自己，只要不放弃总会有成功的一天。最终，这个先后考上北大哈佛的才子，就是我们所看到的“神仙级母子”。

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“神仙级母子”的一路，是怎样走过来的？

医学上认为，对于运动神经受损的脑瘫儿来说，3到6岁是修复孩子运动机能的黄金期。所以，从3岁起，邹翃燕就开始带着丁丁到医院做康复训练。

当时，邹翃燕是武汉幼儿师范学校老师，白天上班，晚上骑着自行车带儿子按摩，每两天一次，风雨无阻。

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知道儿子与普通人的差别，母亲的心也放平和了许多。丁丁的发育要比其他孩子慢很多，印象最深的是她2岁才学会如何站立。

普通孩子学几次就会的事，他需要学习几天，几个月甚至是一年。

幸运的是丁丁在一岁时，检测智力并没有问题，只不过是轻偏瘫，在运动上会有障碍。

这也让妈妈更加坚信，只要通过努力儿子一定能够独立生活。

邹翃燕一遍遍的教，丁丁努力的学着。妈妈从来没有停下来，而丁丁也在妈妈的带领下越来越成功。

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2007年，优秀的丁丁以660分的成绩考入北京大学。

2011年，丁丁进入北大国际法学院读研。

2016年，丁丁被哈佛大学法学院录取。

原本连医生都觉得没希望的孩子，就这样做到了正常人都很难做到的事情。

当他站在学校前跟妈妈拍照时，眼中充满自信，一旁的妈妈一定很自豪，自己的坚持是对的。

哈佛才子背后的妈妈，是用了什么教育方法？

1）想要让孩子坚持，“内驱力”更为重要

对于儿子丁丁，邹妈妈更注重培养他的主动性。他不会像其他家长一样，在一旁看书监督孩子的学习。

当孩子遇到问题时，她会鼓励孩子自己解决，让孩子通过自己的探索和实践找到答案，寻求帮助只能作为最后一步。

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在丁丁小学时，邹妈妈送给他一本字典，并让孩子养成了好的习惯，只要遇到不认识的字，先去查字典。

他从不检查孩子的作业，而是把这项任务交给丁丁自己，儿子在这一过程中慢慢学会了认真做题，并且仔细检查的好习惯。

而大多数家长，在这些事情上都会过度参与，所以邹妈妈首先在学习这方面，培养了丁丁学习上的主动性。

所以促使丁丁不断进步的力量，不是家长的看管而是“内驱力”。

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2）做孩子的坚实后盾，与儿子一同进步

培养儿子的同时，邹妈妈也在提升自己，并且在教育方式上不断反思。

在丁丁初中军训时因为丁丁身体的原因，在没做好动作时没被惩罚，同学们就问教官为什么不批评他？

教官的一句“他是脑瘫”，让丁丁感到很伤心，他打电话给妈妈说要退学，是邹翃燕连夜坐车去学校跟同学们沟通。

从那以后，丁丁没再被别人欺负过，而且常常得到年纪第一的成绩。

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邹翃燕在接受记者采访时说：“很多人说我跟丁丁很智慧，如果说我们俩智慧，我们俩最大的智慧就是我们正视现实、接受现实，然后努力地强大自己，争取改变这个现实。

我儿子曾经评价过我，他说妈妈是石板下的一棵草，生命力极其旺盛，只要有一线希望，一点点阳光雨露，它就能探出头，它就能生长。”

作为孩子的妈妈，我们要像邹翃燕一样，给孩子做一个好榜样，一个各方面做得优秀的妈妈才能培养出一个优秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育单位，妈妈是这个教育单位的老师。言行、举动，都可能成为孩子最初的行为习惯都是从妈妈身上学出来的因此妈妈，要时时处处为孩子树立好的榜样。

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