天津小儿言语发育迟缓训练价格，复羽未来训练

天津小儿言语发育迟缓训练价格，复羽未来训练中心

对语言发育迟缓的患儿可将手势语作为表达训练的导入方式，通过手势符号来表达自己的意愿，逐步过渡到用幼儿语、口语进行表达的阶段。

脑瘫儿童的语言康复训练方法

之前我们介绍了一部分脑瘫儿童的语言康复训练方法，今天我们接着来学习！一、构音器官训练由于口腔肌张力异常和全身异常动作使得脑瘫儿童不能灵活的控制构音器官、口唇,舌等，严重影响发声,因此应该特别加强构音器官的训练.口腔动作的训练,应从进食功能开始训练，利用吃东西的方式来训练脑瘫儿童正确的吸吮,咀嚼和吞咽技巧，由此来增加对下颌、口唇、舌的控制能力.具体的方法如下1、呼吸训练羽毛，吹风车,吹玩具喇叭，吹哨子,吹气球等。练习的器具要由小到大由轻到重。

2、舌的训练:利用儿童喜欢吃的棒棒糖,冰淇淋等，让他们用舌头添着吃，这样可以训练舌头灵活伸缩,增加面部肌肉和舌的运动机能。同时教师还可以自编一-些舌体操,以此来训练学生。

3、吸吮训练:

先用粗短的管子吸盛在杯子里的并且是孩子爱喝的饮料,学生很容易吸到;然后再用细长的管子吸盛在瓶子里的饮料,使训练难度逐渐加大。采用这样的方法可以很快的使学生的呼吸能力加强。

4、咀嚼训练:

咀嚼动作需要口腔内所有的构音器官参与，这是训练构音器官最原始的也是最有效的方法。可以给学生难嚼的食物练习,如红薯条等。

二、发音训练

进行发生训练时要摒弃先练声母、韵母再练词语、句子的传统方法,应先从拟声词和较常用的词语入手，爸爸，妈妈等。在训练时要有正确的姿势,提供正常的肌张力,同时要使呼吸深而缓慢。先利用游戏或歌唱方式练习,使脑瘫儿童能松弛神经，把肌张力调整的*-*状态。发声训练*-*从拟声词开始，因为拟声词有趣并且容易发音，选择周围环境中最常听到的声音来练习，如汽车声,小狗叫声等,再逐渐练习词语,短语和句子。在练习句子时*-*选择歌词较为简单的儿童歌曲,使他们边唱边练，在欢乐的氛围中愉快地练习.

三、语言沟通训练

语言学习的最终目的就是为了沟通,提高脑瘫儿童运用语言沟通的能力是语言训练中最重要的也是最复杂的。需要做大量的准备工作，需要学校和家庭共同努力,要充分发挥家庭在脑瘫儿童语言训练中的重要作用。因为家庭是脑瘫儿童生活的环境,是语言实践的*-*训练场所。家庭里的所有成员都可以参与这一训练过程,不仅可以一对一-的进行个别化教学,而且不受时间、空间的限制。但学校要给予家长必要的指导，具体的操作方法是:

1、认知

脑瘫儿童的认知能力是发展语言的必要条件,但是脑瘫儿童多数伴有不同程度的视觉、听觉、触觉障碍，会阻碍各种学习，因此要常带领他们多听、多观察、多操作练习等，充分利用各种感官,扩展他们对各种不同情景、不同事物的认识,不断充实沟通内容.这是脑瘫儿童运用语言沟通的前提工作。

2、增加说话和活动的量

不要因为他们讲话不对而丧失信心,不管他们懂或不懂,都利用各种机会去跟他说话.做游戏时与他一起进行呼吸训练、发声训练,寓教于乐，以引起患儿训练的兴趣。

3、鼓励脑瘫儿童发声

当他们发声时,要立刻与其对话和应答。即使说不成句，也应点头示意,反复教他,启发他想要表达的话语。要多表扬或夸奖,避免过多的批评和指责，让他们树立学说话的信心。利用他们的各种要求和欲望,鼓励他们发声的积极性。

复羽未来(天津)健康技术有限公司是一家新兴的民营公司,旗下的复羽未来儿康馆是一家专业儿童康复训练馆。主要服务对象是有康复需求的儿童和青少年康复群体。致力于成为连接**机构与家庭的桥梁,帮助患儿更好的回归家庭与社会。我们拥有技术雄厚的中国康复研究领域的专家技术团队做支持，通过先进的测评方法，为患儿提供合适的康复方案，通过结合中国传统医学康复的手法和技术，悬吊运动训练，主动运动功能训练，生活化场景模拟训练等训练手法，以达到好的康复训练效果。我们的发展目标：带动家庭与孩子一同进步，培养儿童的社会交往能力，帮助儿童提高其运动能力，使其能够自理，为早日回归家庭，回归社会而努力，使孩子成为自理，自尊，自重的社会人。

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